【特刊】其他構思

儘管完成中學課程的學生人數正持續減少,但澳門政府希望至2025年接受高等教育的學生人數可大幅增加。 

《商訊》2021年3月特刊 | (現代)高等教育40年


原高等教育局趕在2020年結束前公佈《澳門高等教育中長期發展綱要(2021-2030)》(以下簡稱“《綱要》”)細節。 

《綱要》提出的多個項目指標中,“2025/2026學年高教學生數量增至50,000人”的設想甚是突出。 

目前,在澳門10所高等教育機構就讀的學生人數約36,000人,要實現50,000人目標則意味著需實現高達百分之41的增幅。 

由於到澳門以外地區接受高等教育的本地學生人數比選擇本地升學的人數要多,高等教育局將從外地招收更多年輕學生放在了首位。 

在本地完成中學課程的學生人數持續減少,這“將對院校未來的收生產生負面影響”。若將這一事實納入考慮,這一目標就更顯雄心勃勃。在未來10年內,中學生人數的差異為3,900人至5,000人之間。“因此,應對方法是致力吸引東南亞、‘甚至歐洲的’大學生。”時任高等教育局代局長曾冠雄稱,“為了實現這一目標,我們希望鼓勵更多外國學生入讀。我們將遵循這一方向,提升國際化水平。” 

《綱要》提出的另一項目標是“建設引領學術科研的平台”。《綱要》在有關章節中列出了所謂“優勢學科”的定義,著重強調了旅遊業、中葡雙語及“其他優勢學科”,卻未有作出具體解釋,這引起了葡文媒體的批評,稱規劃含糊不清。 


當中修讀“商務與管理”和“旅遊及娛樂服務”兩個專業類別的學生人數合共14,389人,佔總數的近四成 

細看本文提供的參考數據,當中修讀“商務與管理”和“旅遊及娛樂服務”兩個專業類別的學生人數合共14,389人,佔總數近四成;選修翻譯課程的學生卻不超過800人。 

當時高等教育局承諾重視科學及學術研究,“結合社會需求及經濟發展,發揮學術科研優勢,強化學術界與社會經濟及工商業界間的配合,優化高等教育投入機制與效益,健全高等教育事業、以至市場化的發展環境”。 

本文參考的文件還提出優化師生比例的必要性。澳門目前的師生比例為1:20左右,與台灣地區(1:21)水平相仿,卻與經濟合作暨發展組織(OECD)國家的平均值1:16相去甚遠。相較之下,香港地區約1:14的比例就更令人羨慕,甚至在中國內地,師生比例(1:18)亦優於澳門。《綱要》表明,因此,“本澳院校的師生比仍需持續優化”。 


 專業類別 (2019/20學年) 學生人數 
商務與管理 8,663 
旅遊及娛樂服務 5,726 
法律 2,275 
語言文學 2,228 
設計及藝術 2,113 
新聞及信息傳播 1,646 
經濟學 1,062 
軟件和應用程序 1,011 
護理及衛生 920 
10 師範教育 893 
11 藥學 813 
12 公共行政 803 
13 翻譯 764 
14 工程 731 
15 教育科學 651 
16 社會學與文化研究 604 
17 心理學 595 
18 社會服務 572 
19 博彩管理 527 
36 交通服務 

資料來源:高等教育局